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这所致力于培养具有合作创新能力人才的高起点
编辑:admin  发布日期:2021年06月11日 00时00分00秒

原标题:这所致力于培养具有合作创新能力人才的高起点初中,值得小升初家长考虑! 随着小升初政策的公布,“给孩子选学校填志愿”成为小升初家长近期头等大事,面对郑州众多初中,该如何帮孩子选择合适的学校,选择之前先了解学校才是关键。

今天给大家介绍一所致力于培养具有合作创新能力人才的高起点初中——郑州二七中学生学习报社实验中学(简称中报实验中学),接下来小编从学校的基本情况、班型、课程体系、校园环境、社团、师资等多方面带大家线上探校,探寻她的独特之处。

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1 学校基本情况 基本信息 郑州二七中学生学习报社实验中学是郑州市二七区教育局批准的一所全日制初级中学,隶属中原出版传媒集团,依托于《中学生学习报》近40年来服务中考、高考的优势资源而创办。

二七中报实验在继承实验中学优良教风、学风的同时,大力发展小班化、个性化教育,实行订单式培养,为莘莘学子插上腾飞的翅膀。

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学校全称:郑州二七中学生学习报社实验中学 办学性质:民办初中 学校地址:二七区勤劳街18号(陇海路与勤劳街交叉口向南100米路西) 学校电话:0371—55297662 / 55933767 办学目标及定位 1、学校发展目标:高起点,重开拓,创一流。

2、学生培养目标:培养具有合作创新能力的人才。

3、学校办学理念:教育是一种责任;教育要引领社会进步;教育就是培养习惯。

4、学校管理理念:卓越源于要求,要求必有标准,坚持定能成功。

5、十二字治校方针:以法治校,以德立校,科研兴校。

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学校硬件环境 学校位于勤劳街18号,是标准的园林式书香校园。

环境优雅,四季常绿,绿植高低错落,春有梨花烂漫,夏有绿树成荫,秋有丹桂飘香,冬有蜡梅迎春。

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学校建筑面积3万多平方米,分为行政区、教学区、生活区、体艺活动区等区域。

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学校各项教育教学设施齐全,有多媒体教室、电子阅览室、音乐舞蹈训练中心、美术画室等专用教学设施;运动区设有 400 米塑胶跑道、标准足球场、篮球、羽毛球、乒乓球等活动场地。

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另外,学生公寓、餐厅、浴室等生活设施一应俱全,可容纳近2500名学生学习和住宿。

学校硬件设施和校园文化设置,都能够在潜移默化中促进学生身心健康的发展。

2 学校师资队伍建设 师资是学校发展的生命线,只有高水平的师资,才能教育培养出符合时代要求的新型人才。

专家治校:由原十一中北校教学校长刘青任校长,刘青校长系高中数学特级教师,数学、心理学、管理学硕士,中科院“十二五”教育课题组成员,国家科研一等奖获得者、省骨干教师、省学科带头人、省优秀班主任。

除此之外学校特特聘中科院特聘研究员、国家“十二五”课题组成员李绪坤教授为学校“教育教学博士工作站”站长。

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科研型、专家型师资团队:学校以中青年骨干教师为主,51%是研究生学历。

高级教师26人,省级骨干教师6人、市级学科带头人12人。

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3 教学特色 1、重视学生“习惯培养” 习惯培养重在平时,一点一滴的让学生养成自律、自立、自理的习惯,为此,班主任非就寝时间全程陪同,在日常行为规范上严格要求学生学习上做好“三清”,即堂堂清、日日清、周周清。

及时与家长沟通反馈学习和生活情况。

学校还设有家长委员会,做好家校联合,达到共同教育的目的。

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2、因材施教,集体研课 学校秉承“科研兴校”的理念,实行每周一、周三下午开展集体研课活动。

集体研课以学校的“三学”教学模式为前提,采取小班化、分层次、个性化教学方法的举措。

讨论备课提纲,讨论中心发言人的导学案,备重点、备难点、备教法、备作业、备学案等。

研课以各科教师个性化教学的示范课为例,课后全体教师集思广益探索适合学情的教育教学的方法,意见上集百家之长,成果上集众人之智。

因材施教,研讨出最适合学生的教学方法。

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3、重视学习能力,推行“三学”课堂模式 学校确立了以“以学定教、互动探疑”为主的“三学课堂改革思路,即“学生自学”+“团队互学”+“教师助学”,落实完善了“三学教育教学分项制度”通过初级达标、中级达标,高级达标”层层递进,规范高效课堂要求,提升课堂效率,培养学生发现问题、解决问题的能力。

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4、个性化小班教学 学校实施“个性化小班教学”。

每个教学班不超过35人,“小班分层”——基于课本,重在拓展,一题一辅,一月一评,培优提升全校组织讨论举办了“提高学习能力的专题”报告会、“小班教学专题座谈会”、“教科研课改论坛”、“个性化辅助教学论坛”等活动让老师真正成为孩子学习的组织者、引导者和协助者,让学生在每一节课上思维活跃、潜质发展、互学共进、学有所获。

每周二、周四下午公共自习课时间,开展培优及兴趣培养相结合的第二课堂活动,充分发挥学生的学科优势及个性特长,使学生真正在知识、技能、身心诸方面健康协调地发展。

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5、研学特色课程 课本理论知识与社会实践相结合。

每年11月初,开展以“行知天下”为主题的“读万卷书,行万里路”研学活动,把社会变成课堂,推出“行走的课堂”研学实践活动。

每年4月初,开展以“文明精神、野蛮体魄”为主题的体现“长征精神”步行近20公里的春季“野炊拉练”社会实践活动。

6、彰显个性,因材施教个性化培养 学校在力抓文化课的同时,要充分挖掘培养学生兴趣特长,拟成立文学社、书法社、美术社、篮球社、足球社、音乐社等社团,通过举行书法作品展、征文比赛、摄影展、安全知识征文、古诗文诵读等比赛活动,开发学生非智力因素,培养德智体美劳全面发展的一代新人。

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7、家校互动 兴起民主开放的办学风尚 学校教育是社会公益事业,学校将坚持民主、开放的办学方向。

学校十分重视学校、家庭、社会三大教育支柱的结合,将开设“智慧家长学校”。

每学期,学校德育处将会组织“家长委员会”、“家长开放日”等活动,让家长们走进校园,走进课堂,目睹了解学生在校真实、具体的学习状态。

每学期将定期召开家长会,向家长汇报学校工作,交换对家庭教育的看法,征求对学校工作的意见。

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8、科研兴校 学校与报社协同发展 学校以《中学生学习报》社为依托的同时,二七中报实验中学老师又是《中学生学习报》高素质编辑基地,学校与报社资源共享、研教合一、共同发展。

学校在各项工作中植入“科学研究”的工作作风理念,围绕“问题就是课题”的思路,全面打造科研型的管理团队。

学校设立了“博士工作站”,由中科院李绪坤教授任站长,校长刘青任副站长,成立科研处,下设了“学习策略研究中心”、“家庭教育服务中心”等科研机构,开展生涯规划、教育科研、心理教育、家庭教育等研究,提供教改、科研、考试、心理等方面的咨询,执行并指导课题研究和教育评价,负责制定学校科研计划、课题指南,明确工作任务和要求。

并积极组织新课程培训,研究制定切实可行的新课程实施方案,认真做好国家级、省级、市级课题的申报、立项和研究工作,抓好课题过程的管理。

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4 学生德育教育 学校坚持以法治校 ,以德立校,科研兴校的治校方针,以日常行为规范和主题活动为载体,让养成教育常态化,使德育管理多样化,从而努力实现学生的全面发展。

1、以法治校 培养创新性人才 规范制度:规范教育教学制度,编印《岗位工作手册》、《班主任手册》、《教师手册》、《学生手册》、《检查反馈体系》、《宿舍管理制度》、《“三学”课堂教学的探讨》、《“三学”教育教学分项制度》、《小班化个性化教育制度》等。

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规范行为:积极贯彻“卓越源于要求,要求必有标准,坚持定能成功”的管理理念,落实严格教学、严格管理、严格制度的措施。

以班级量化为基础,加强“制度规范行为、行为形成习惯、习惯培育传统、传统积淀文化、文化润泽制度”的优秀文化链建设。

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2、以德立校 确立育人的核心地位 三年贯穿养成教育培养,以日常行为规范和主题活动为载体,让养成教育常态化,使德育管理多样化。

学校会充分利用班会、国旗下讲话以及学校组织的各项活动对学生进行德育教育,净化学生的心灵,教育学生先做人后成才。

每年组织新生军训和逃生演练,使学生在组织队列、习惯养成、纪律意识、爱国爱校、消防抗震救生知识等方面得到提高,为后期教育教学奠定坚实基础。

学校将围绕“习惯养成”,计划每年进行45天的队列广播操训练,国庆前会组织运动会和广播操比赛,强健师生体魄,展示良好风貌,提升集体意识和竞争意识。

学校成立了“军事化管理中心”,规范学生就餐就寝秩序,规范床上物品摆放,打造“无声餐厅”,培养学生良好的生活和作息习惯。

5 2021学校招生信息 招生信息 2021年秋季招生规划:实行小班化、个性化精品教育,订单式培养。

1、“卓越班”:每班25人,学费全免。

培养目标:省首批示范性高中。

2、“腾飞班”:每班35人,培养目标:省示范性高中。

常老师:18638664530 地址:二七区勤劳街18号(陇海路与勤劳街交叉口向南100米路西) 公交:63、906、82、217、298路等。

来源:家长帮郑州站 责任编辑:


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